□文/图 丁云堂 姜君 张凯 晚报记者 黄文吉

创办于1914年的临川实验小学历史悠久、文化底蕴深厚，学校在长期的办学过程中形成了鲜明的办学特色，即坚持以德育为先，以教学为主，以科研为导，以发展学生个性、培养创新精神和实践能力为重点，让学生学会生存、学会做人、学会学习、学会劳动、学会创造。学校注重以校为本的教研制度建设，牢固树立科研兴校、科研兴教意识，向科研要质量、向科研要效益，教科研氛围十分浓厚，成绩斐然。学校素以“校风严谨、师资卓越、特色鲜明、质量一流”而著称，被誉为“临川才子的启蒙摇篮”。

只有名师 才能托起名校

  采访中，临川实验小学校长喻华堂对记者说：“要把学生培养成什么样的人，首先要把教师锤炼成什么样的人。名校首先得有名师，只有名师，才能托起名校。”
  早在2005年，临川实验小学就制订了实施名师工程建设的长远规划，确定了实施名师工程工作方案。同时，实验小学还制订了详细的《临川区实验小学名师工程实施细则》，在细则中明确名师的权利和义务、职责与待遇。在面对经费紧缺的情况下，临川实验小学以坚持塑造名师为己任，从紧缺的资金中挤出近百万元建立了“双向交互式校园网络”和“电子备课室”、“课件制作室”、“远程教育接收系统”、“多媒体教室”等教学设备，并添置了20余万元教学软件用于教学研究和开发教学资源，资金上充分保证了名师工程的实施。
  “没有名师，成不了名校；但是名师的成长，又离不开学校的培养。”喻华堂说。
  在经费保障的前提下，临川实验小学一方面积极鼓励教师进行学历进修，学习外语、多媒体教学技术；另一方面，建立名师帮带的“青蓝工程”，对新分配或新调入的教师和名师进行师徒结对，使新、老教师良性互动，促进了该校教师梯队的可持续发展。同时，该校还分期分批选派部分教师赴北京、上海、广州等教育发达地区培训学习。喻华堂说：“走出去的教师是学生，回校了就是教师。他们把新的、先进的教学理论教法带回来，向全校教师传授、讲解，极大地提升了教师的教育教学理念和能力。”
  名师工程的建设效果是明显的。据了解，临川实验小学现有国家级、省级骨干教师8名，市、区学科带头人20名，小学特高级教师两名，高级教师68名。该校的谢仁英、陈智军、姜君等骨干教师经常被邀请到省市内外进行示范性教学，临川实验小学的教育教学质量也一直稳居全市前茅。

为孩子的终生幸福奠基

  喻华堂说：“学校不仅要教给孩子知识，还要创新教学思维，教孩子们学会学习、学会创造、学会生存、学会做人，要为孩子的终生幸福奠基。名师不是目的，名学生才是教育的最终目标。”
  近年来，临川实验小学不断抓住机遇，加强对学生进行思想道德教育，未成年人思想道德建设成效显著。2007年，学校大队部深入开展了“星星火炬、代代相传”等主题教育活动，开展了“新世纪我能行”的德育体验活动以及“民族精神代代传、做个了不起的中国人”读书教育活动。该校尤其注重传统教育，把活动开展到校外，进入广场、进入社区。该校设有专门的德育基地———汤显祖纪念馆，每学期都要分批组织学生到德育基地参观学习，从而使学生感受到家乡的文化，了解家乡、热爱家乡。2007年3月20日，学校组织文艺小分队到荆公路河滨广场老年公寓，为老人们表演了精彩的文艺节目，让学生从中学会感恩、学会孝敬和奉献。喻华堂说，像这样的活动，实验小学每年都有。
  此外，该校还大力开展礼仪教育，人人争做礼仪之星；开展绿色环保教育，增强学生的环境保护意识；进行交通、法制宣传，提高学生的交通安全和法制意识。通过教育，该校学生的思想品德素质显著提高，涌现了顾焉洁、周蜜、胡月清等一大批品学兼优的学生，获得了家长和社会的广泛赞誉。

名校之路显成效